Max Leguem met l’accent sur cette formation supérieure unique qui recrute des personnes de tout âge, sans prérequis de diplôme, et les forme en deux ans pour assumer des fonctions de cadre de l’education populaire. Elle est organisée par la fedération des MJC d’ile de France et par l’Université de Créteil (formation niveau master).
#éducation populaire #ENA des cités #pédagogie du changement #quartiers populaires
Les Maisons de Jeunes et de la Culture ont été créées après la deuxième guerre mondiale. L’état a soutenu cette naissance et ce développement afin de promouvoir l’éducation populaire des jeunes afin qu’ils aient une autonomie de pensée et d’ action. Ce mouvement créé en 1945 avait l’ ambition d’éduquer à la démocratie.
La MJC essaie de cultiver l’esprit de la jeunesse. Garder l’esprit de la jeunesse est garder l’esprit du voyage, de la découverte et de la révolte. Le public visé par la formation CEPOP, sont les personnes engagées dans le milieu politique, artistique, sportif, militant, etc, des gens engagés qui partagent des valeurs en commun. Le milieu populaire produit des cadres et savoirs populaires mais qui ne sont pas pris en compte. Donc l’idée de ce programme était de former des cadres de haut niveau avec des gens de tout âge, qui ont ou pas une formation académique et qui viennent de différentes conditions sociales. Cependant ces personnes ont en commun des pratiques d’engagement.
La capacité et les connaissances que nous avons pour transposer et les utiliser dans notre engagement sont importantes pour le CEPOP. Donc le CEPOP aide à transformer les capacités que les gens possèdent mais qu’elles n’ont pas eu l’occasion de repréer, de travailler. Donc, l’engagement consiste à passer de la pensée à l’action. Passer de ce que je suis et de ce que je connais à la capacité d’agir dans un processus où l’on est en rapport avec les autres afin d’obtenir une production.
La formation essaie de transformer les capacités des gens afin qu’elles puissent le faire au cours d’un processus avec aussi une dimension collective. Donc pendant le processus, les personnes engagées travaillent les unes avec les autres . Cette formation n’est pas une formation académique, mais une formation métier avec des outils théoriques et pratiques, qui donnent aux étudiants qui ont entre 23 et 55 ans du contenu afin qu’ils acquièrent une posture et des outils. La méthode pédagogique utilisée est la pédagogie institutionnelle qui dit que dans toute situation d’apprentissage il faut être en débat de manière permanente à la recherche du sens de ce que l’on fait. Tout est sujet à interrogation, critique, afin aussi de faire bouger le cadre de l’ institution. Ceci oblige les stagiaires à réfléchir tout le temps et à proposer aussi des réflexions autour de la formation.
Le conflit dans cette formation est un élément essentiel. L’éducation est la transmission de normes et de valeurs. Car les normes et les valeurs sont notre rapport au monde en tant qu’humains. En conséquence, le conflit est l’expression du désaccord non violent. Il est un moyen aussi de reconnaître la multiplicité, la complexité et le rapport avec les autres. Cette formation apprend à distinguer le conflit et ce qui est un désaccord. Dans la formation CEPOP il y a des étudiants qui souffrent dans les rapports humains. La formation est aussi une occasion et une maniere de vivre les désaccords avec des autres. De cette façon, ils sont capables de se mettre d’accord sur les désaccords et ainsi ils peuvent devenir capables de travailler ensemble pour tenter de trouver des solutions.
L’éducation populaire est l’ alliance du sensible et de la raison. Pendant la formation, il y a une activité où les gens vont partager, leur histoire personnelle, leur bibliographie. Cette activité touche vraiment les gens et leurs émotions. L’objectif est de se connaître soi-même pour pouvoir connaître et comprendre mieux les autres. La formation cherche à ce que les élèves soient affectés par les problèmes du monde, de cette manière ils peuvent agir et trouver des solutions.
Cette formation est transformatrice car elle cherche à ressentir les problèmes à travers les sens et les émotions pour être consciente de cette affection et ainsi pouvoir agir. Si nous restons affectés, nous pouvons agir. Les élèves de cette formation vont apprendre aussi à lire, à comprendre un groupe. De cette manière les gens vont être capables d’agir et de cette façon participer dans l’action collective. Il faut être stratège et pas opportuniste. Les gens vont apprendre à être stratège afin de pouvoir participer à des transformations sociales. Finalement, cette formation est reconnue par une certification professionnelle.